المدرسة منظومة متكاملة.. وتمتد إلى البيئة المحيطة تحسين وتعديل مواعيدnbsp;البرامج التعليمية.. بالقنوات الفضائية تطوير المناهج الدراسية..بالتوازى مع رفع كفاءة المعلمين والكوادر الإدارية أكد أعضاء مجلسى النواب والشيوخ،nbsp;أن ضمان بداية عام دراسي ناجح ومستقر يتطلب التعامل مع… | بوابة الجمهورية
أكدوا على أهمية التوجيهات الرئاسية المتواصلة بشأن الارتقاء بالمنظومة التعليمية، مؤكدة أنها تعكس رؤية ثاقبة واستراتيجية متكاملة لبناء الإنسان المصري وتمكينه من أدوات العصر، وتضع حجر الأساس لإعداد كوادر واعدة تواكب متطلبات سوق العمل.
اقرأ أيضا: فى شهر ربيع الأنوار..إليك أسماء نبيّ الرحمةﷺ
قال النائب باسم كامل، عضو مجلس الشيوخ، إن ضمان بداية عام دراسي ناجح ومستقر يتطلب التعامل مع المدرسة باعتبارها منظومة متكاملة، لا تقتصر فقط على ما يحدث داخل الفصول، وإنما تمتد إلى البيئة المحيطة بالمدرسة، وجاهزية المنشآت، ودعم المعلمين والطلاب والأسر.
أضاف أن نجاح العام الدراسي يحتاج إلى رؤية شاملة تضع في مقدمة أولوياتها توفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة، مع تقدير المعلم واحترامه، وفرض الانضباط داخل المنظومة التعليمية بالكامل.
أوضح عضو مجلس الشيوخ أنه تحرك عمليًا في أكثر من اتجاه، حيث تقدم باقتراح برغبة لتحسين وتعديل مواعيد عرض البرامج التعليمية على جميع القنوات الفضائية والقنوات المتخصصة، بما يضمن إذاعتها في أوقات مناسبة تتيح للطلاب الاستفادة منها.
أشار إلى ضرورة أن تمتد البرامج التعليمية لتشمل مختلف السنوات الدراسية، وألا تقتصر على طلاب سنوات الشهادات فقط، بما يساهم في دعم العملية التعليمية وتخفيف الأعباء عن كاهل الأسر المصرية.
وكشف باسم كامل أنه تقدم كذلك بطلب رسمي إلى محافظ القاهرة لتنفيذ حملة شاملة للنظافة وتقليم الأشجار والتجميل في المناطق المحيطة بالمدارس، إلى جانب إزالة الإشغالات والمظاهر غير الحضارية.
أكد أن تحسين الشوارع والمناطق المحيطة بالمدارس يمثل جزءًا أساسيًا من توفير بيئة تعليمية مناسبة، ويساهم في جعل المدرسة أكثر جاذبية للطلاب منذ اليوم الأول للدراسة.
وشدد عضو مجلس الشيوخ على أن سد العجز في أعداد المعلمين بمختلف التخصصات يجب أن يكون على رأس أولويات تطوير المنظومة التعليمية، بالتوازي مع الاهتمام بأجور المعلمين وتدريبهم ورفع كفاءتهم بصورة مستمرة.
قال إن المعلم هو المحرك الأساسي لأي عملية تطوير حقيقية في التعليم، وبالتالي فإن تحسين أوضاعه المهنية والمادية وتوفير برامج تدريبية مستمرة يعد أمرًا ضروريًا لضمان جودة العملية التعليمية.
أكد باسم كامل ضرورة التأكد من جاهزية المدارس قبل بدء الدراسة، بداية من الفصول والملاعب وحتى دورات المياه، مع توفير مستوى مناسب من النظافة والخدمات التي تليق بالطلاب.
كما طالب بضرورة وجود تأمين منتظم في محيط المدارس، بما يضمن توفير بيئة آمنة للطلاب والعاملين، إلى جانب استمرار الرقابة الجادة على العملية التعليمية داخل المدارس.
اقرأ أيضا: حسان يزور مدرسة الحمراء الأساسية في البادية الشمالية الغربية ويوجّه بتوسعتها وتطوير مرافقها
اختتم النائب باسم كامل تصريحاته بالتأكيد على أهمية إعادة الانضباط إلى المدارس، مع التأكيد على حضور الطلاب وانتظام العملية التعليمية، بما يعيد للمدرسة دورها الحقيقي باعتبارها مؤسسة تعليمية وتربوية تسهم في بناء شخصية الطالب.
أوضح أن نجاح العام الدراسي لا يرتبط فقط بتطوير المناهج، وإنما يحتاج إلى منظومة متكاملة تشمل الطالب والمعلم والمدرسة والأسرة والبيئة المحيطة بها، بما يضمن بداية مستقرة وعامًا دراسيًا ناجحًا دون مشكلات.
أكدت النائبة مروة حسان، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، أهمية التوجيهات الرئاسية المتواصلة بشأن الارتقاء بالمنظومة التعليمية، مؤكدة أنها تعكس رؤية ثاقبة واستراتيجية متكاملة لبناء الإنسان المصري وتمكينه من أدوات العصر، وتضع حجر الأساس لإعداد كوادر واعدة تواكب متطلبات سوق العمل.
أوضحت النائبة مروة حسان، ، أن تركيز الدولة على السير بالتوازي بين تطوير المناهج الدراسية وفق المعايير العالمية، ورفع كفاءة المعلمين والكوادر الإدارية بالمنشآت التعليمية، يجسد حرصاً حقيقياً على تحسين جودة المخرجات التعليمية وإرساء مبدأ تكافؤ الفرص.
وأكدت أن تطوير التعليم لا ينبغي أن يقتصر على تحديث المناهج، وإنما يجب أن يمتد إلى تطوير أساليب التعلم، بحيث ينتقل الطالب من مجرد تلقي المعلومات وحفظها إلى الفهم والبحث والتحليل والقدرة على توظيف المعرفة بصورة صحيحة في مواقف الحياة المختلفة.
وأشارت حسان إلى أن المعلم يظل المحرك الرئيسي والمحوري لأي عملية إصلاح تعليمي ناجحة، وأن الاستثمار في قدراته التدريبية والتربوية والرقمية ينعكس مباشرة على مهارات الطلاب وشغفهم بالتعلم، وعلى قدرتهم على التفكير والبحث والتعبير عن أفكارهم.
اقرأ أيضا: تحرير 45 محضرًا ورفع 15 حالة إشغال وتقنين 20 توك توك بأبو تشت ونقادة
