أدى طلاب الثانوية العامة اليوم الأحد امتحان اللغة الأجنبية الأولى، الإنجليزية، وخرجوا من اللجان بآراء متباينة حول مستوى الأسئلة. فبينما اعتبر بعضهم أن الامتحان فاق التوقعات في صعوبته، رأى آخرون أنه جاء متناسبا مع مستوى الطالب المتوسط ولم يحمل أي تعقيد يذكر.
الامتحان أدي ورقيا في المدارس داخل لجان مؤمنة وخاضعة لمراقبة دقيقة، وتضمن أسئلة موضوعية ومقالية تقيس فهم الطالب للمنهج بدلا من الاعتماد على الحفظ، وفق المواصفات الفنية التي وضعها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي.
انقسام الطلاب بين السهل والصعب
قال عدد من الطلاب إن الامتحان كان متدرج الصعوبة، وإن سؤالي الجرامر والترجمة والقصة تطلبا تركيزا كبيرا لحلها. في المقابل أشاد طلاب آخرون بمستوى الامتحان وسهولته، سواء في الأسئلة الموضوعية القائمة على الاختيار من متعدد أو في الأسئلة المقالية، مؤكدين أن الوقت المحدد كان كافيا للإجابة عن جميع الأسئلة ومراجعتها بهدوء.
وأشار فريق ثالث من الطلاب إلى أن المستوى العام للامتحان كان جيدا بشكل عام، لكنه تضمن بعض الأسئلة الصعبة التي وصفوها بـ التركات، خصوصا في القطعتين اللتين لم تكن أسئلتهما مباشرة، وفي الترجمة التي حملت قدرا من التعقيد.
ماذا قالت عبير أحمد عن مستوى الامتحان؟
أكدت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، أن هناك تباينا واضحا في آراء الطلاب وأولياء أمورهم حول مستوى امتحان اللغة الإنجليزية على مستوى الجمهورية. وأوضحت أن بعض الطلاب وأولياء أمورهم وصفوا الامتحان بالصعب، بل قال بعضهم إنه يحتاج إلى مترجم لحله بسبب النقاط الصعبة التي تضمنها، بينما رأى آخرون أن الامتحان جيد ومريح وتضمن أسئلة مشابهة للنماذج الاسترشادية التي وزعتها الوزارة.
ووجهت عبير أحمد الشكر لمسؤولي عدد من المديريات والإدارات التعليمية، ومنها إدارة مصر الجديدة التعليمية، لاستقبالهم الطلاب أمام اللجان في وقت مبكر وتشجيعهم وتقديم الورود لهم، في خطوة تهدف إلى تخفيف حالة التوتر والقلق التي يعيشها الطلاب قبل دخول الامتحان. وشددت على ضرورة أن يحرص أولياء الأمور على تشجيع أبنائهم في الامتحانات المقبلة، وتجنب تشتيت انتباههم، وتهيئة مناخ أسري مناسب يساعدهم على التركيز الكامل.
آراء المعلمين حول مستوى الأسئلة
على عكس بعض الطلاب، اتفق المعلمون على أن الامتحان كان سهلا وفي مستوى الطالب المتوسط، وأن الأسئلة جاءت مباشرة بلا تعقيد. وأوضح محمد الخولي، معلم اللغة الإنجليزية، أن الغالبية العظمى من أسئلة الامتحان استندت إلى النماذج الاسترشادية التي وفرتها وزارة التربية والتعليم، خاصة في الأسئلة الموضوعية وسؤال القصة، معتبرا أن المستوى العام للامتحان جيد.
من جهته، قال مدحت ماضي، معلم اللغة الإنجليزية، إن الامتحان جاء في مستوى الطالب المتوسط، ووجود بعض الأسئلة الصعبة أمر طبيعي يهدف إلى قياس الفروق الفردية بين الطلاب ومستوياتهم المختلفة. وأضاف أن الأسئلة بشكل عام راعت جميع المستويات، وأن معظمها استند إلى النماذج الاسترشادية التي أصدرتها الوزارة، والتي وصفها بأنها مفيدة جدا للطلاب لأنها تعرفهم على طريقة صياغة الأسئلة وأسلوب الإجابة الصحيح، ليس في اللغة الإنجليزية فقط بل في كل المواد الدراسية.
