أكثر من مئة طالب وطالبة من مدارس دبي الخاصة اجتمعوا تحت مظلة «حوارات الطلبة» لرسم ملامح قضايا تعليمية تتقاطع مع مستهدفات استراتيجية التعليم في دبي 2033، في مبادرة يقودها مجلس طلبة دبي بالشراكة مع هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي وهيئة الطرق والمواصلات.
كيف أدارتها الأصوات الشابة؟
الأعضاء الشباب في مجلس طلبة دبي تولّوا قيادة النقاش وتنظيم ورش تطبيقية مفتوحة، ما أتاح تبادل الآراء بشكل مباشر بين المشاركين وصياغة مقترحات أولية من داخل قاعات الحوار نفسها.
أربع أولويات ترسم مسار النقاش
المحتوى النقاشي تمحور حول أربعة مسارات واضحة: الذكاء الاصطناعي مع التأكيد على الاستخدام المسؤول للتقنيات الحديثة، تنمية مهارات التعلم الذاتي والبحث، الاستعداد للمستقبل عبر المسارات المستقبلية، ثم جودة الحياة المدرسية بوضع صحة الطلبة النفسية والبدنية في القلب.
هذا التقسيم يضع التقنية، والمهارة الفردية، والتخطيط للمستقبل، ورفاه الطلبة على طاولة واحدة، بما يعكس صورة أشمل لأولويات الجيل داخل المدرسة وخارجها.
شراكة توسّع دائرة الحلول
حضور هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى جانب هيئة الطرق والمواصلات يفتح المجال أمام مقاربة أوسع للقضايا المرتبطة بتجربة الطالب اليومية، من البيئة المدرسية إلى خدمات المدينة التي يتعامل معها الطلبة.
منصة يقودها الطلبة
عامر المدني، مدير إدارة تمكين الطلبة في هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، أكد أن المبادرة تمنح الطلبة مساحة منظمة للتعبير وتحويل خبراتهم اليومية داخل المدرسة إلى «حلول عملية قابلة للتطبيق»، مشيراً إلى أن القيادة الطلابية للمبادرة عنصر أساسي في فاعليتها.
وبالاستناد إلى المحاور المطروحة، يُتوقع أن تسهم مخرجات «حوارات الطلبة» في تعزيز الاستخدام الآمن للتقنية داخل المدارس، وترسيخ التعلم الذاتي، وتوضيح الخيارات المستقبلية أمام الطلبة، مع إبقاء رفاههم النفسي والبدني أولوية مستمرة.
تعليقات